Vortrag online – 2. Dezember 2026 – 20.00 Uhr

mit Dr. phil. Beate Letschert

"Ich weiss nicht, wie das geht?"
Chancen und Grenzen einer konstruktiven Begegnung mit destruktivem Verhalten bei Kindern

Beobachtungen aus dem schulischen und ausserschulischen Alltag unter der Leitfrage:

"Weiss Adler, wie es gehen könnte?"

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In zunehmendem Masse begegnen wir verwöhnten und vernachlässigten Kindern: ausgestattet mit geringem Selbstbewusstsein, hochtrainiert in destruktiven Verhaltensweisen und, wie Adler oft betonte, auf das Leben in der Gemeinschaft nicht vorbereitet.

Im Rahmen der Lehrerausbildung findet dieses Phänomen zu wenig Berücksichtigung, sodass Lehrkräfte nicht selten vor anderen und schwerwiegenderen Problemen stehen als erwartet.

• Welche Aufgabe kommt hier der Schule zu?
• Hat sie Möglichkeiten und ist es ihre Rolle, zu intervenieren und bei Erziehungsfragen Einfluss zu nehmen?
• Und kann Alfred Adler, der dieses Problem vor über hundert Jahren schon erkannte und analysierte, uns heute dabei helfen?.

Dr. phil. Beate Letschert

Erziehungswissenschaftlerin und Autorin, Individualpsychologische Beraterin und Supervisorin (DGIP), Fortbildnerin mit dem Schwerpunkt „Individualpsychologie in der Schule“

Beate Letschert ist individualpsychologischeBeraterin und Supervisorin (DGIP). Sie war Schulleiterin einer Grundschule, promovierte in Hamburg bei Prof. Hans Josef Tymister und war Dozentin am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Universität Hamburg. Von 1993 bis 2001 war sie verantwortlich für die Lehrerausbildung im Bundesland Hamburg. Seit 2005 ist sie in der (Lehrer-)Fortbildung zu pädagogischen und individualpsychologischen Themen tätig und seit 2019 schwerpunktmässig als Pädagogische Beraterin an einer grossen Brennpunkt-Schule in Detmold, Nordrhein-Westfalen. Beate Letschert ist Referentin u.a. bei der Deutschen Gesellschaft für Individualpsychologie (DGIP) und beim Niederländischen Institut für Unterricht und Erziehung (NIVOZ/Het Kind) in Rotterdam.

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Arbeitsschwerpunkte:

• Die Individualpsychologie Alfred Adlers und ihre Umsetzung in der Arbeit mit Kindern und Erwachsenen
• Der Umgangmit Kindern mit destruktivem Verhalten und Möglichkeiten ihrer Ermutigung
• Kollegiale Unterrichtsreflexion, Fallberatung und Supervision
• Zusammenarbeit mit Eltern und Elterngespräche
• Schulentwicklung und pädagogische Schulprofilgestaltung

Veröffentlichungen (Auswahl):

• Dennis: “Ich bin hier der Schulschreck!“ Kinder mit destruktivem Verhalten und die Notwendigkeit ihrer Ermutigung (VTA Berlin, 2018)
• Das übersehene Kind. Wenn „Super!“ zu wenig und Verwöhnen Vernachlässigen ist (Beltz-Juventa Weinheim, 2021)
• Raus aus den Machtkämpfen! Ermutigung, pädagogisches Handeln und Gespräche mit Kindern (Beltz-Juventa Weinheim, 2024)

Aufsätze

• Von der Erfolgsanalyse zur Selbstermutigung. Prinzipien individualpsychologisch ausgerichteter Lehrerfortbildung zum Thema „Umgang mit Kindern mit destruktivem Verhalten“. In: Zeitschrift für Individualpsychologie, 2/2016, S. 133-146
• Ermutigung als Schulprogramm. Eine Brennpunkt-Grundschule richtet ihr pädagogisches Konzept an der Individualpsychologie aus. In: Zeitschrift für Individualpsychologie, 2/2022, S. 128-145
• Adlers Verständnis von Bildung und dessen Bedeutung für die heutige Grundschule. In: Zeitschrift für Individualpsychologie, 3/2023, S. 247-261

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Homepage: www.beateletschert-grabbe.de/